Исследование взаимоотношений подростки - СМИ

Содержание:
1. Введение
2. Общая характеристика исследований
3. Сколько времени уделяют подростки ежедневным газетам и как часто они их читают
4. Обеспеченность различными видами СМИ
5. Исследование «Вчера»
6. Что подростки регулярно смотрят по телевизору
7. Кто читает много книг, тот читает много газет?
8. Взаимоотношения со СМИ в детстве
9. Типы семей по потреблению СМИ
10. Досуг подростков и его влияние на потребление СМИ
11. Подростки и политика
12. Нечитатели газет
13. О чем читают подростки в газетах
14. Имидж газет в глазах подростков
15. Подростковая страница во взрослой газете
16. Какими должны быть газеты, чтобы подростки их читали
17. Заключение
18. ЛИТЕРАТУРА

Фрагмент работы:
Сегодняшние подростки далеки от газет. Более трети из них – нечитатели. Особенно много среди нечитателей девушек. Чтение газет не имеет устойчивого места в распорядке дня подростков. Если бы газеты вдруг исчезли, больше половины опрошенных подростков не заметили бы их отсутствия.
Нечитатели газет, как правило, не интересуются политикой. Они избегают и новостных программ по телевидению. Хотя в целом телевизор они смотрят больше, чем читатели.
Однако не следует забывать, что часть нечитателей, в основном, девушки, проявляют интерес к «новым» формам участия в политике, например, участие в демонстрациях, сбор подписей. Они с интересом читают материалы об экологии, положении иностранцев, охране прав человека. К «классическим» же формам политики эти подростки интереса не проявляют.
Кроме того, подростков интересуют личные темы, информация, касающаяся непосредственно их. Также они хотели бы получать больше информации о мероприятиях, направленных непосредственно на их возрастную категорию.
Четкой взаимосвязи между интенсивностью чтения книг и интенсивностью чтения газет исследователи не обнаружили. Принудительное приучивание к чтению в раннем детстве не гарантирует выращивания читателя. Но если родители выписывают и читают газеты, с большой вероятностью можно сказать, что подросток, когда повзрослеет, будет делать то же самое.
Главный вывод – если ежедневные газеты хотят привлечь читателей-подростков, они должны измениться. Направления возможных изменений были выявлены исследователями. Осталось применить все это на практике.

Литература:
1. Е.Л. Вартанова. «Основы медиа-экономики и медиа-менеджмента за рубежом». Учебно-методическое пособие для студентов факультета журналистики МГУ. Москва, 2001.
2. Berthold L. Flöper / Paul-Josef Raue (Hg). “Zeitung der Zukunft. Zukunft der Zeitung.” Bilanz, Konzepte, Visionen. ZV Zeitungs-Verlag Service GmbH, Bonn, 1995.
3. Günther Rager, Singrun Müller-Gerbers, Anne Haage. “Leserwünsche als Herausforderung”. Neue Impulse für die Tageszeitung. ZV Zeitungs-Verlag Service GmbH, Bonn, 1994.
4. Günther Rager, Singrun Müller-Gerbers, Bernd Weber (Hg.). “Leserlust statt Pflichtlektüre”. Die unterhaltsame Tageszeitung. Lit Verlag Hamburg, 1993.
5. Günther Rager, Bernd Weber (Hg.). “Schwerpunkt: Zukunft der Zeitung”. Arbeitshefte zur Medienökonomie und Kommunikationsplanung. Nr. 1. Universität Dortmund, Institut für Journalistik, 1991.
6. Günther Rager, Petra Werner (Hg.). “Die tägliche Neu-Erscheinung”. Untersuchungen zur Zukunft der Zeitung. Band 1. Lit Verlag Hamburg, 1992.