Динамические процессы в малых группах - 26 Января 2009 - Курсовые и рефераты - Бесплатная коллекция рефератов
рефераты бесплатно, курсовые бесплатно, контрольные бесплатноГлавная | Регистрация | Вход | RSSВт, 2010-03-16, 02:26
бесплатные рефераты, курсовые, контрольные на русском, украинском языке

Рефераты Курсовые Контрольные

Меню сайта
Категории раздела
Астрономия, астрология [14]
Банковское дело, аудит [20]
Биологические науки [32]
Бухучет и финансы [55]
Здоровье и медицина [41]
Геология, география [24]
Искусство, культура, язык [51]
История [25]
Выдающиеся личности [128]
Компьютеры, связь, интернет [36]
Техника, транспорт [21]
Маркетинг, менеджмент [64]
Политология, государство [61]
Психология [258]
Реклама и СМИ [41]
С/хозяйство, животноводство [57]
+ ветеринария
Социология и педагогика [63]
Физика, химия [19]
Философия [56]
Экология, БЖД [80]
Экономика [61]
Юридические науки [226]
Другое [29]
Друзья сайта
На сайте

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Курсовые и рефераты

Начало » 2009 » Январь » 26 » Динамические процессы в малых группах
Динамические процессы в малых группах
11:01
Динамические процессы в малых группах
Реферат. Язык - русский.
СКАЧАТЬ - 21Кб

Содержание:
Введение
1. Образование малой группы
2. Феномен группового давления
3. Групповая сплоченность
4. Лидерство и руководство в малых группах
5. Эффективность групповой деятельности
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Второй стороной проблемы формирования малой группы является проблема групповой сплоченности. В данном случае исследуется сам процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам.
Проблема групповой сплоченности также имеет солидную традицию ее исследования, которая опирается на понимание группы прежде всего как некоторой системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную основу. Несмотря на наличие разных вариантов интерпретации сплоченности, эта общая исходная посылка присутствует по всех случаях. Так, в русле социометрического направления сплоченность прямо связывалась с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них высок процент выборов, основанных на взаимной симпатии.
Другой подход был предложен Л. Фестингером, когда сплоченность анализировалась на основе частоты и прочности коммуникативных связей, обнаруживаемых в группе. Сплоченность определялась как сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удерживать их в ней. Влияние школы Левина на Фестингера придало особое содержание этому утверждению: «силы» интерпретировались либо как привлекательность группы для индивида, либо как удовлетворенность членством в группе. Но и привлекательность, и удовлетворенность анализировались при помощи выявления чисто эмоционального плана отношений группы, поэтому, несмотря на иной по сравнению с социометрией подход, сплоченность и здесь представлялась как некоторая характеристика системы эмоциональных предпочтений членов группы.
Была, правда, предложена и иная программа исследования сплоченности, связанная с работами Т. Ньюкома, который вводит особое понятие «согласия» и при его помощи пытается интерпретировать сплоченность. Он выдвигает новую идею по сравнению с теми, которые содержались в подходах Морено и Фестингера, а именно, идею необходимости возникновения сходных ориентации членов группы по отношению к каким-то значимым для них ценностям.
Возникнув благодаря внешним обстоятельствам, малая группа «переживает» длительный процесс своего становления в качестве психологической общности. Важнейшим содержанием этого процесса является развитие групповой сплоченности. В ходе этого развития группа не просто продуцирует некоторые нормы и ценности, а члены ее не просто усваивают их. Осуществляется гораздо более глубокая интеграция группы, когда ценности о предметной деятельности группы все в большей степени разделяются отдельными индивидами, не потому, что они им больше или меньше «нравятся», а потому, что индивиды включены в саму их совместную деятельность. Деятельность же эта становится столь значимой в жизни каждого члена группы, что он принимает ее ценности не под влиянием развития коммуникаций, убеждения, но самим фактом своего все более полного и активного включения в деятельность группы. Главной детерминантой образования группы в психологическом значении этого слова выступает совместная деятельность. Она есть, таким образом, не только внешне заданное условие существования данной группы, но и внутреннее основание ее существования.

Литература:
1.Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1979.
2.Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. - М., 1979.
3.Кон И. С. Социология личности. 1967.
4.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. - М., 1991.
5.Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. М., 1984.
6.Парыгин Б.Я. Основы социально-психологической теории. - М., 1971.
7.Петровский А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности. - Вопросы психологии, 1973, №5.
8.Социальная психология. Под ред. Предвечного Г.П., Шерковина Ю.Н. - М.: Политиздат, 1975.
9.Социальная психология. Под ред. В.Е. Семенова, Кузьмина Е.С. и др. - ЛГУ, 1974.

Категория: Психология | Просмотров: 552 | Добавил: Bezobeda | Теги: группа, лидерство, давление, процессы | Рейтинг: 0.0/0 |
Подобные материалы:
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *:
Форма входа
Добро пожаловать Гость!


Логин:
Пароль:
Поиск
Яндекс поиск
Яndex
 
Тэги


Все тэги
Рекомендуем
Rappelz - бесплатная 3D онлайн игра с удивительно красивой графикой, четкой и глубокой детализацией объектов, яркими и красочными спецэффектами. Несколько сотен разнообразных монстров, более десятка приручаемых существ с различными умениями, огромное количество интересных заданий, бескрайние территории для исследования, возможность сражаться с другими игроками в любом месте карты и турниры с ценными призами ждут вас!
Читать на форуме
Статистика
Rambler's Top100
Союз образовательных сайтов

Коллекция рефератов © 2006-2010