Символдрама

Содержание:
Введение
1. Развитие метода символдрамы
2. Описание метода символдрамы
3. Стандартные мотивы
4. Режиссерские принципы основной ступени.
5. Показания и противопоказания для применения методов основой ступени символдрамы
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Из известных сегодня около пятнадцати направлений психотерапии, использующих образы в лечебном процессе, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным и технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу. В основе метода лежат концепции классического психоанализа, а также его современного развития (теория объектных отношений М. Кляйн, эго-психология А. Фрейд, психология «Я» Х. Хартманна и «Self-Psychology» Х. Когута и их последующая разработка в трудах Ш. Ференци, М. Балинта, Э. Эриксона, Р. Шпитца, Д.В. Винникотта, М. Малер, О. Кернберга, Й. Лихтенберга).
Оставаясь на принципиальных психоаналитических позициях, много общего метод имеет с теорией архетипов и коллективного бессознательного К.Г. Юнга, а также с разработанным им методом активного воображения.
С феноменологической точки зрения, можно проследить параллели этого метода в детской игровой психотерапии, в психодраме Я. Морено и Г. Лейц и в элементах гештальт-терапии по Ф. Перлсу. В техническом плане символдраме близки элементы ведения психотерапевтической беседы по К. Роджерсу и некоторые стратегии поведенческой терапии, например, по Й. Вольпе.
Тем не менее, символдрама - это не комбинация из смежных психотерапевтических методов, а самостоятельная, оригинальная дисциплина, многие элементы которой возникли задолго до того, как они появились в других направлениях психотерапии.
В символдраме успешно соединились преимущества богатого спектра психотерапевтических техник, занимающих полярное положение в мире психотерапии: классического и юнгианского анализа, поведенческой психотерапии, гуманистической психологии, аутотренинга.
Концепция символдрамы базируется на традиции европейской глубинной психологии. В содержании сновидений наяву можно увидеть символическое представление бессознательных или предсознательных конфликтов. Компромиссные образования между аффективно-инстинктивными импульсами и защитными процессами отражают как актуальные эмоциональные проблемы, так и генетические глубинные формы конфликтов, восходящие вплоть до самого раннего детства.
Применительно к работе с детьми и подростками символдрама развивалась известным немецким детским психоаналитиком и социальным педагогом Гюнтером Хорном и другими специалистами Международного общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психологии и психотерапии.

Литература:
1. Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. – СПб.: Питер, 2002. – 672 с.
2. Лейнер Х. Кататимное переживание образов: Основная ступень; Введение в психотерапию с использованием техники сновидений наяву; Семинар: Пер. с нем. - М.: Эйдос, 1996. - 253 с.
3. Лейнер Х. Основы глубинно-психологической символики. // Журнал практического психолога, 1996. - № 3. – С. 102-110.
4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е доп. и перераб. - Л.: Медицина, 1983. – 76 с.
5. Назарова Л.А. Метод кататимного переживания образов (символдрама) Х. Лейнера. - www.psi.lib.ru
6. Обухов Я.Л. Образ-рисунок-символ. / Журнал практического психолога, 1996. - № 4. - С. 44-54.
7. Обухов Я.Л.: Символдрама - прикладная техника современного психоанализа. /Материалы Второй Всероссийской конференции по психотерапии. - М.: Институт психотерапии, 1997. - С. 82-83.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2002. – С.320-324
9. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М.: Класс, 2005. – 384 с.
10. Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. - М.: ММПП ЭСИ, 1994. – 184 с.
11. Юнг К.Г. Человек и его символы. - СПб.: БСК, 1996. - 454 с.