Психічні форми освоєння дійсності

Содержание:
1.Відчуття та сприйняття як первинні форми відображення дійсності.
2.Пам’ять. Її види та закономірності.
3.Мислення та інтелект.

Фрагмент работы:
Властивості сприйняття
1.Предметність – різні за якістю відчуття поєднуються і дають інформацію про річ, що має певне призначення (яблуко - червоне, гладке, пахуче, кругле, велике).
2.Цілісність та структурність – предмет чи явище сприяється цілісно, якщо випадають окремі елементи (намальований силует – ми сприймаємо людину). Одна і та ж мелодія на різних музичних інструментах та в різних регістрах сприймається однаково).
3.Константність (постійність) – при зміні умов спостереження предмет сприймається однаково (дім з висоти ми сприймаємо як дім, а не сірникову коробку – тут включаються інтелектуальні можливос... Читать дальше »

Суїцид, засоби його запобігання

Фрагмент работы:
Сьогодні Україна ввійшла до групи країн із високим рівнем суїцидальної активності (більше 20 самогубств на 100 тис. населення).
Самогубство (суїцид) - це крайній вид автоагресії, навмисне самопозбавлення життя.
Актуальність дитячої проблематики в суїцидології визначається нагальністю завдань профілактики самогубств серед учнівської молоді. Згідно з результатами соціально-психологічних досліджень 27,2% дітей віком 10-17 років іноді втрачають бажання жити, 17,8% - вважають, що нікому немає до них справ, 25,5% - не завжди можуть розраховувати на допомогу близької людини, 51,9% - не стримуються в ситуації конфлікту.
Суїцид не можна вивчати за межами контексту соціального оточення конкретної людини. Обов'язково треба брати до уваги актуальні проблеми, цілі й прагнення оточуючих. Важливо зр... Читать дальше »

Спілкування. Його етика, психологія, проблеми, особливості

Содержание:
Вступ
1. Проблема етики і психології спілкування історії філософської і психологічної думки.
2. Основні напрямки сучасної психології. Заходи і проблеми психології міжособистісного спілкування.
3. Спілкування як багатоплановий психологічний процес.
3.1. Особливості загального і ділового спілкування.
3.2. Сприймання і розуміння в процесі спілкування.
3.3. Спілкування як комунікація.
3.4. Спілкування як взаємодія.
Додатки

Фрагмент работы:
Проведені в країнах Заходу дослідження в області психології і етики ділового спілкування сприяють на ті чи інші положення існуючих там напрямків загальної і соціальної психології при вирішенні перш заве теоретичних і методологічних проблем. Для цього використову... Читать дальше »

Психокорекція підлітків із психопатіями й акцентуаціями характеру

Содержание:
Вступ
Досвід роботи з підлітками “Групи ризику”
Орієнтовані бесіди з підлітками, які мають безпосереднє відношення до "я"
Особливості тривожності сучасних підлітків
Програма корекції шкільної тривожності в підлітків
Тренінгове опанування учнями проблемно-вирішальної поведінки
Методологічні основи проведення тренінгу
Діагностично-корекційна гра «Сонік приходить на допомогу (С.П.Д.)"

Фрагмент работі:
Під час роботи з підлітками «групи ризику» слід завжди пам'ятати, що дитина за нашої підтримки може або перетворитися на суб'єкта власного життя, здатного собі допомагати, долати труднощі, виявляти самоповагу і довіру до людей, а може перетворитися на пасивну істоту, залежну від зовнішнього керів... Читать дальше »

Стереотипи

Содержание:
Вступ
Частина І. Стереотипи: поняття, види, рівні, класи
1.1. поняття установки, як механізму людського мислення
1.2. стереотипи
1.2.1. визначення поняття "стереотип"
1.2.2. основні властивості та параметри стереотипів
1.2.3. класи стереотипів
1.2.4. функції стереотипів
1.2.5. основні прийоми виявлення стереотипів
Частина ІІ: Особливості професійної діяльності психолога
2.1. роль і місце консультанта у консультуванні
2.2. вимоги до особистості консультанта – модель ефективного консультанта
2.2.1. аутентичність
2.2.2. відкритість власному досвіду
2.2.3. розвиток самопізнання
2.2.4. сила особистості й ідентичність
2.2.5. толерантність до невизначеності
2.2.6. прийняття особистої відповідальності
2.2.7. про глибину відносин з іншими людьми ... Читать дальше »

Психологічний зміст казок

Фрагмент работы:
Казки в символічній формі описують процеси, що відбуваються в нашій психіці. Але різні теорії розглядають психіку по-різному.
Можна розглядати казку як набір паттернів поводження. Принцип з Ріпки: не виходить - спробуй ще раз, залучаючи будь-які доступні ресурси. З Колобка: як далеко можна відійти від мами. На крок - нічого, на два - спокійно, на три - нормально, на чотири - з'їдять. З дівчинки в с... Читать дальше »

Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих

Фрагмент работы:
Формы агрессии многообразны, попытаемся классифицировать их.
Межвидовая агрессия 1) Агрессивность хищника по отношению к жертве. В природе одни виды неизбежно нападают на другие. Взаимное влияние хищника и жертвы приводит к эволюционному соревнованию, заставляет одного из них приспосабливаться к развитию другого. Но, стоит отметить, что хищник никогда не уничтожает популяцию жертвы полностью, между ними всегда устанавливается некоторое равновесие. Строго говоря, этологи вообще не считают поведение хищника агрессивным (Лоренц, Дольник и др.) или же считают его особой формой агрессии, отличающейся от всех других (Дьюсбери). "Когда волк ловит зайца - это не агрессия, а охота. Точно так же, когда охотник стреляет уток или рыбак ловит рыбу, это не... Читать дальше »

Психологическая характеристика цветов

Содержание:
Введение.
1.Психологическая характеристика цветов.
а). Психологическая характеристика красного цвета.
б). Психологическая характеристика синего цвета.
в). Психологическая характеристика зеленого цвета.
г). Психологическая характеристика желтого цвета.
д.). Психологическая характеристика коричневого цвета.
е.). Психологическая характеристика серого цвета.
ж). Психологическая характеристика белого и черного цветов.
2.Выбор цвета и возраст.
3.Цвет и характер.

Фрагмент работы:
Х.Вольфарт (Канада) показал своим студентам на несколько минут оранжево – красный цвет теста Люшера. До и после эксперимента он измерил пульс, давление крови и частоту дыхания. Произошло то, что и ожидалось: после рассматривания
оранжево – красного цвета эти в... Читать дальше »

Женщина и ценности западноевропейской индустриальной цивилизации

Фрагмент работы:
Необходимость концептуального анализа проблемы «женщина и исходные ценности западноевропейской цивилизации» связана с рядом взаимосвязанных факторов.
Прежде всего западноевропейская цивилизация, пытающаяся глобализовать свои ценностно-мировоззренческие установки, экономоцентрична. Как отметил Р. Инглхарт, «экономический рост стал приравниваться к прогрессу, и в нем стали видеть признак преуспевающего общества» [I]. При этом человек «понимает, чувствует, переживает мир как хозяйство, а мощь человечества как богатство преимущественно в экономическом смысле слова»Подобная ценностно-мировоззренческая парадигма, сформулированная мужчинами, привела к тому, что «иметь» стало означать «быть». С. Булгаков писал, что в XX веке человек стал «верить в богатств... Читать дальше »

Поняття особистості

Фрагмент работы:
Слово особистість ("personality") в англійській мові походить від латинського "persona". Спочатку це слово означало маски, що надягали актори під час театральної вистави в давньогрецькій драмі. Раб не розглядався як персона, для цього треба бути вільною людиною. Вираження "втратити обличчя", що є в багатьох мовах, означає утрату свого місця і статусу у визначеній ієрархії. У російській мові здавна вживається термін "лик" для характеристики зображення обличчя на іконі.
Потрібно відзначити, що в східних мовах (китайській, японській) поняття особистості зв'язується не тільки і не стільки з обличчям людини, але і з усім його тілом. У європейській традиції обличчя розглядається в опозиції з тілом, тому що обличчя символізує душу людини, а для китайського мислення характерне поняття "життєвість" куди входять ... Читать дальше »