Психофизиология бессознательного

Содержание:
Введение
1. Психофизиологические процессы как результат высшей нервной деятельности человека
1.1. Свойства нервной системы как основные параметры психофизиологической организации индивидуальности
1.2. Типы высшей нервной деятельности (ВНД) и их характеристика
1.3. Сила нервных процессов, подвижность, уравновешенность. Основные определения этих свойств
Выводы по разделу 1
2. Развитие теории бессознательного
Выводы по разделу 2
3. Психологические и физиологические аспекты бессознательного
3.1. Структура бессознательного
3.2. Психология бессознательного
3.3. Психофизиологические аспекты бессознательного
Выводы по разделу 3
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
В процессе деятельности человека в постоянно меняющейся окружающей среде поступа... Читать дальше »

Основні напрями консультативної психології

Содержание:
Вступ
1. Психоаналітичний напрям у консультуванні
2. Гуманістичний напрям у психологічному консультуванні
3. Біхевіористичний напрям у консультуванні
4. Когнітивний напрям у психологічному консультуванні
5. Екзистенційний напрям у психологічному консультуванні
Висновки
Список використаної літератури

Фрагмент работы:
Соціально-когнітивна теорія (засновник Альберт Бандура) відображає визнання як впливу соціуму на думки і дії людей, так і значну роль когнітивних процесів у формуванні мотивацій і емоцій, у здійсненні дій. Люди взаємно детермінують один одного і детермінуються навколишнім середовищем.
Соціально-когнітивна модель А. Бандури — це модель типу: стимул — опосередковані організмом когнітивні процеси — реакції. Виділяються такі регулювальні мотиваційні системи: такі,... Читать дальше »

Эмоциональные и поведенческие нарушения у детей

Содержание:
Введение
1. Причины эмоциональных и поведенческих нарушений у детей
2. Отклонения в поведении
3. Отклонения в эмоциональной сфере
4. Психологические методы коррекции эмоциональных нарушений в дошкольном возрасте
Заключение
Список литературы
Приложения

Фрагмент работы:
Поведенческие и эмоциональные проблемы взаимосвязаны между собой. Поведенческие часто выступают на первый план и скрывают, сопровождающие их эмоциональные проблемы.
Эмоциональные проблемы у детей проявляются в форме реакций агрессии, тревоги, страха, депрессии.
Агрессия – это сложная по своей структуре реакция, включающая эмоциональный компонент: гнев, раздражение; агрессивное поведение: нападение, удары, укусы; вербально-когнитивный компонент: высмеивание, обзывание и т.д., которые проявляются и меняю... Читать дальше »

Оцінка інтелекту у психодіагностиці

Содержание:
Вступ
1. Інтелектуальні здібності людини.
2. Підходи до трактування поняття «інтелект».
3. Теоретичні підходи та характеристика тестів вимірювання інтелекту.
4. Тест «Прогресивні матриці» Дж. Равена
5. Тест Р. Амтхауера
6. Розумовий вік (РВ) та коефіцієнт інтелектуальності (IQ).
7. Структура та особливості проведення тесту Д.Векслера.
Висновки
Список використаної літератури

Фрагмент работы:
Існували великі труднощі при встановленні рівня розумового віку, особливо для дорослих тому проблема вимірювання IQ залишалася не була вирішеною. В 1939 році американський психолог і психіатр Д. Векслер розпочав розробку нової методики, адаптація та удосконалення якої тривало майже 30 років. На сьогодні застосовуються три варіанти його методики:
«Інтелектуальна шкала Векслера для доро... Читать дальше »

Анималотерапия

Содержание:
Введение
1. Понятие и виды анималотерапии
2. Канистерапия
3. Дельфинотерапия
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
С развитием психотерапии возрастает потребность в систематике используемых психотерапевтических методов. Каждый из них представляет собой способ лечебного воздействия на психику и через психику на весь человеческий организм. Понятие метода в психотерапии крайне размыто. Прежде всего, это проявляется в различных классификациях. Наибольшее развитие и признание получили 3 психотерапевтических направления и возникшие на их основе методы: 1) динамическое (психодинамическое, психоаналитическое), 2) бихевиористское и 3) гуманистическое направление в психотерапии. В этих трех направлениях психотерапии, ориентированных на личностные изменения, а не на один лишь симптом, наличие определен... Читать дальше »

Страх смерти и его преодоление

Содержание:
Введение
1. Страх смерти в жизни человека
2. Деформации страха смерти в сознании человека
3. Способы преодоления страха смерти
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Страх смерти имеет огромное значение в нашем внутреннем опыте: он преследует нас как ничто другое, постоянно напоминает о себе неким «подземным гулом», словно дремлющий вулкан. Это темное, беспокоящее присутствие, притаившееся на краю сознания.
В раннем возрасте ребенка глубоко поглощает вопрос смерти; преодоление мучительного страха уничтожения - фундаментальная задача его развития. Чтобы справиться с этим страхом, мы воздвигаем защиты против сознавания смерти, основанные на отрицании и формирующие наш характер; если эти защиты дезадаптивны, они порождают клинические синдромы. Наше отношение к смерти влияет н... Читать дальше »

Диспозициональная теория личности

Содержание:
Введение
1. Общие понятия диспозициональной теории личности
2. Теория черт личности Р. Кеттела
3. Теория типов личности Ганса Айзенка.
4. Психология личности в теории Гордона Олпорта
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Диспозициональная (от англ. disposition — предрасположенность) теория имеет три основных направления: «жесткое», «мягкое» и промежуточное — формально-динамическое.
Главным источником развития личности, согласно этому подходу, являются факторы генно-средового взаимодействия, причем одни направления подчеркивают преимущественно влияния со стороны генетики, другие — со стороны среды.
«Жесткое» направление пытается установить строгое соответствие между определенными жесткими биологическими структурами человека: свойствами телосложения, нервной сист... Читать дальше »

Символдрама

Содержание:
Введение
1. Развитие метода символдрамы
2. Описание метода символдрамы
3. Стандартные мотивы
4. Режиссерские принципы основной ступени.
5. Показания и противопоказания для применения методов основой ступени символдрамы
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Из известных сегодня около пятнадцати направлений психотерапии, использующих образы в лечебном процессе, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным и технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу. В основе метода лежат концепции классического психоанализа, а также его современного развития (теория объектных отношений М. Кляйн, эго-психология А. Фрейд, психология «Я» Х. Хартманна и «Self-Psychology» Х. Когута и их последующая разработка в трудах Ш. Ференци, М. Балинта, Э. Эриксона, Р.... Читать дальше »

Доминантность полушарий и психические функции

Содержание:
Введение
1. Теория доминантного полушария
2. Доминантность полушария и психические функции
3. Эмоции и межполушарная асимметрия
Заключение
Список использованной литературы

Признаки и характеристика малой группы

Содержание:
Введение
1. Понятие малой группы
2. Признаки малых групп, их виды
3. Социально-психологический подход к характеристике малых групп
Заключение
Список использованной литературы

Фрагмент работы:
Выбор определения малой группы связан с вопросом о ее размерах, традиционно обсуждаемым многими авторами. Принято говорить о нижнем и верхнем количественных пределах группы. Согласно мнению большинства исследователей, малая группа «начинается» с диады, хотя при этом в литературе справедливо обращается внимание на несколько «усеченный» характер внутригрупповых отношений в такого рода микрообщности.
Что же касается верхнего количественного предела малой группы, т.е. максимально возможного ее объема, то мнения специалистов на этот счет значительно расходятся.
Мы можем согласиться с теми исследоват... Читать дальше »