document.write("<table align=\"center\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" width=\"100%\" class=\"RssITable\"><tr><td class=\"RssITd\" width=\"50%\"><DIV style=\"BORDER-RIGHT: #cccccc 0px solid; PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #cccccc 0px solid; PADDING-LEFT: 3px; MARGIN-BOTTOM: 3px; PADDING-BOTTOM: 3px; BORDER-LEFT: #cccccc 0px solid; PADDING-TOP: 3px; BORDER-BOTTOM: #cccccc 0px solid\"><A href=\"http://bezobeda.net/blog/2009-06-21-1412\" target=_blank><B>Психофизиологические механизмы творчества</B></A><BR><H5>Психофизиологические механизмы творчества</H5>Реферат. Язык - русский. <BR><A href=\"/ref6/ref1089.rar\" target=_blank>СКАЧАТЬ</A> - 23Кб  <P>Содержание: <BR>Введение <BR>1. Способы изучения творческих способностей <BR>2. Альфа-ритм <BR>3. Быстрота электрической активности коры мозга <BR>4. Зоны творчества <BR>5. Правое и левое полушария <BR>Заключение <BR>Список использованной литературы  <P align=justify>Фрагмент работы: <BR>У электрофизиологов нет однозначного представления о том, какие ритмы ЭЭГ прежде всего связаны с творческой деятельностью, например, как изменяется основной ритм мозга человека альфа-ритм (8–13 Гц). Он доминирует в коре мозга человека в состоянии покоя с закрытыми глазами и характерен именно для этого состояния. Любые внешние стимулы приводят к десинхронизации — подавлению альфа-ритма. Казалось бы, творческие усилия мозга должны действовать на него так же. Но вот Андреас Финк (Институт психологии Университета Граца, Франция) представил результаты измерения пока...</DIV></td><td class=\"RssITd\" width=\"50%\"><DIV style=\"BORDER-RIGHT: #cccccc 0px solid; PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #cccccc 0px solid; PADDING-LEFT: 3px; MARGIN-BOTTOM: 3px; PADDING-BOTTOM: 3px; BORDER-LEFT: #cccccc 0px solid; PADDING-TOP: 3px; BORDER-BOTTOM: #cccccc 0px solid\"><A href=\"http://bezobeda.net/blog/2009-06-17-1411\" target=_blank><B>Межличностное восприятие – как перцептивная сторона общения</B></A><BR><H5>Межличностное восприятие – как перцептивная сторона общения</H5>Доклад. Язык - русский. <BR><A href=\"/ref6/ref1088.rar\" target=_blank>СКАЧАТЬ</A> - 22Кб  <P align=justify>Фрагмент работы: <BR>Восприятие и оценка партнера по общению представляет важную сторону данного процесса. Воспринимая качества собеседника, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения о внутренних психологических свойствах человека. Данные умозаключения основаны на наблюдении внешнего облика собеседника (физические качества и оформление внешности) и поведения (то есть совершаемых действий и экспрессивных реакций). Это дает возможность сформировать определенное к нему отношение. Перечисленные феномены принято относить к социальной перцепции. <BR>Социальную перцепцию определяют как восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков. В ней обязательно присутствует оценка другого чело...</DIV></td></tr><tr><td class=\"RssITd\" width=\"50%\"><DIV style=\"BORDER-RIGHT: #cccccc 0px solid; PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #cccccc 0px solid; PADDING-LEFT: 3px; MARGIN-BOTTOM: 3px; PADDING-BOTTOM: 3px; BORDER-LEFT: #cccccc 0px solid; PADDING-TOP: 3px; BORDER-BOTTOM: #cccccc 0px solid\"><A href=\"http://bezobeda.net/blog/2009-06-17-1410\" target=_blank><B>Виды творчества: научное, техническое, художественное</B></A><BR><H5>Виды творчества: научное, техническое, художественное</H5>Реферат. Язык - русский. <BR><A href=\"/ref6/ref1087.rar\" target=_blank>СКАЧАТЬ</A> - 23Кб  <P>Содержание: <BR>Введение <BR>1. Научное творчество <BR>2. Техническое творчество <BR>3. Художественное творчество <BR>Заключение <BR>Список использованной литературы  <P align=justify>Фрагмент работы: <BR>Научное творчество есть «деятельность, направленная на производство нового знания, которое получает социальную апробацию и входит в систему науки», «совокупность высших познавательных процессов, расширяющих границы научного знания». Творчество в науке требует прежде всего приобретения принципиально нового общественно значимого знания, в этом всегда состояла важнейшая социальная функция науки. <BR>Новыми считаются такие результаты научного исследования, которые существенно расширяют и углубляют имеющиеся знания об объективной реальности и ее свойствах. Новое, таким образом, проявляется в различных формах: в виде открытия неизвестног...</DIV></td><td class=\"RssITd\" width=\"50%\"><DIV style=\"BORDER-RIGHT: #cccccc 0px solid; PADDING-RIGHT: 3px; BORDER-TOP: #cccccc 0px solid; PADDING-LEFT: 3px; MARGIN-BOTTOM: 3px; PADDING-BOTTOM: 3px; BORDER-LEFT: #cccccc 0px solid; PADDING-TOP: 3px; BORDER-BOTTOM: #cccccc 0px solid\"><A href=\"http://bezobeda.net/blog/2009-06-17-1409\" target=_blank><B>Захисник, його процесуальне становище і роль у кримінальному судочинстві</B></A><BR><H5>Захисник, його процесуальне становище і роль у кримінальному судочинстві</H5>Контрольная. Язык - украинский. <BR><A href=\"/ref6/ref1086.rar\" target=_blank>СКАЧАТЬ</A> - 24Кб  <P>Содержание: <BR>Вступ <BR>1. Роль захисника у кримінальному судочинстві <BR>2. Права, які має захисник <BR>3. Обов’язки захисника <BR>4. Випадки обов’язкової участі захисника в справі <BR>5. Процесуальне положення захисника <BR>6. Обставини, які виключають участь захисника у справі <BR>Висновок <BR>Список використаної літератури  <P align=justify>Фрагмент работы: <BR>У Конституції говориться про право громадян користуватися «правовим захистом» (ст.59), «захистом та заступництвом держави» (ст.50), мати «судовий захист від посягань на честь та гідність, життя та здоров'я, на особисту свободу та майно» (ст.50), про вжиття державними органами заходів «по забезпеченню та захисту прав та свобод громадян» (ст.58). Ці та інші конституційні приписи дають підстави для висновку про те, що правовий захист означає визна...</DIV></td></tr></table>");